Un nouveau protocole commun d’inspection est en cours de réalisation et devrait offrir une plus grande cohérence entre les différentes disciplines. Il permettra également de mettre en avant tout le travail actuellement mis en place sur le socle commun en collège.

Au cours de sa carrière, un professeur reçoit la visite de l’inspecteur plusieurs fois, à des échéances qui peuvent varier selon son avancement dans le métier. La visite d’inspection se déroule selon les modalités suivantes :
Le professeur inspecté est prévenu par l’intermédiaire de son chef d’établissement. Deux temps constituent l’inspection : observation d’une leçon suivie d’un entretien. Un rapport est ensuite adressé à l’intéressé au cours du mois qui suit la visite.
La visite dans un établissement donne fréquemment lieu à une réunion de l’équipe pédagogique d’EPS. Ce temps d’échanges permet d’appréhender la discipline dans sa mise en oeuvre collective et de dégager les axes d’évolution souhaitables du projet pédagogique local.

Trace écrite de l'enseignement dispensé
Les préparations écrites complètes des projets de classe, de cycle et des leçons avec leurs bilans sont exigées lors de la visite d’inspection. Au-delà, l'intérêt de cette trace élaborée de façon régulière n'échappera à personne : informer la communauté éducative de la réalité de l'enseignement en EPS, possibilité de connaître les contenus de l'enseignement dispensé, support de jugement en cas d'accident grave. C’est une exigence institutionnelle.

Le cahier de texte, dans sa version papier ou numérique doit être renseigné régulièrement par tout professeur, en y mentionnant la programmation annuelle, les projets de cycles ainsi que la trame résumée des leçons et ses objectifs ainsi que les consignes de sécurité par APSA.

Support des échanges entre le professeur et l’inspecteur, ces documents permettent, au cours de l’inspection, de mieux appréhender la démarche d’enseignement et sa planification.