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Présentation de la réforme et des nouveaux programmes Collège

Veuillez trouver en téléchargement dans cette rubrique les deux diaporamas de présentation de la réforme du Collège et des nouveaux programmes EPS en vigueur au Collège à la rentrée 2016.

Présentation de la Réforme du Collège

Présentation des nouveaux programmes EPS du Collège

Enseignement Commun de l'EPS


 

Les Compétences Attendues

Les compétences attendues structurent la cohérence verticale de la discipline sur le cursus de formation des élèves en EPS, en déterminant les niveaux exigibles à chaque étape de la scolarité.

Les Connaissances, Capacités, Attitudes

  • Les connaissances renvoient aux informations que doit s’approprier l’élève sur les activités physiques (règlements, évolution, formes sociales de pratiques, etc.), sur son fonctionnement corporel (éléments de physiologie de l’effort, de psychologie, etc.), sur l’activité d’autrui, sur l’environnement. Elles s’énoncent principalement sous forme de principes, de règles, de repères et nécessitent l’utilisation d’un vocabulaire spécifique.
  • Les capacités attestent du pouvoir d’agir. Elles mobilisent des connaissances dans une situation particulière, se développent et s’observent dans la pratique effective. Elles recouvrent les dimensions motrices (par exemple, les techniques et les tactiques) ou méthodologiques (par exemple, les procédures d’observation, d’évaluation, etc.).
  • Les attitudes se définissent comme une prédisposition à agir, une manière d’être et de penser qui organise les relations à soi, aux autres et à l’environnement. Elles sont sous-tendues par des valeurs. Elles renvoient à des postures intellectuelles, affectives et physiques liées à la confiance en soi, aux savoir-faire sociaux. Les verbes accepter, s’opposer, assumer, coopérer, se concentrer, faire confiance, respecter, écouter, caractérisent certaines attitudes.
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